荆门叛逆孩子全封闭特训学校都是怎么训练的

　　现在的孩子都是以自己为中心,所以在我们做家长的应该,不该管那么多,只要做的不过分,都没什么问题,让他们自己来考虑问题。 沟通要有技巧 然后就是,我们和孩子们沟通的方式,荆门叛逆孩子全封闭特训学校杨老师教您方法

　　孩子名字：付敏（化名），性别：女，年龄：14，籍贯：江西省上饶市玉山县，学籍：初二在读

　　原生家庭情况

　　孩子小时候都是爷爷奶奶带大的，父母在外工作，但是每个星期回家都会给父母打电话，后来越来越大以后，电话沟通越来越少，父母也很少会关心孩子的学习成绩，慢慢的孩子也不重视了。跟父母亲子链接不太好，沟通少，长大以后父母重新跟孩子建立沟通关系，孩子也不愿意沟通了。

　　孩子行为表现

　　孩子从中秋节开始就没有去学校，在外面玩，晚上经常不回家，夜不归宿，在家经常与家人发生争执，有事情不会主动与家人沟通，在校时不愿意学习，上课睡觉，会与老师发生争执，据老师反映孩子在学校里接触的都是不好的玩伴。孩子自控力差，不自律，非常懒惰，喜欢睡懒觉，拖延，心里浮躁，静不下心来，跟父母拒绝沟通聆听，亲情淡漠。

　　父母期望值

　　①重新回到校园中去，继续好好学习。
　　②不跟不良好友结交。
　　③跟父母重新好好沟通。

　　对应辅导方案

　　1、认知方面
　　（1）通过认知和行为技术来改变孩子的不良认知，从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为。通过改变孩子对自己、对他人或对事物的看法与态度来改变所表现的心理问题。
　　（2）引导孩子通过多次的自我觉察以及认知曼陀罗绘画的方式，正确的认识了解自己，看到自己所存在的问题。
　　2、行为习惯方面
　　（1）通过在荆门叛逆孩子学校行为辅导的方式帮助孩子调整好生活作息和行为习惯问题。
　　（2）通过在荆门全封闭孩子学校队列训练和严格的队列纪律的管理，帮助孩子增强意志力和自控力。
　　3、情绪情感方面
　　（1）帮助孩子重新和父母建立良好的沟通关系。
　　（2）通过在荆门叛逆孩子特训学校运用情绪管理能力提升的团体辅导方案帮助孩子提高自我情绪管理的能力。