甚至拒绝和老师、家长沟通交流,在实际生活中,学生会希望自己有一个独立的房间,独立学习的地方,可以存放自己私人物品的箱子等等,宜昌青少年叛逆正规全封闭学校的邓老师带你看看下面这个案例
孩子名字:舒四(化名),性别:女,年龄:15,籍贯:浙江省丽水市缙云县,学籍:初三,情况描述:
身体素质情况
孩子在宜昌专治青少年叛逆学校身体素质相对较好,对于队列动作和体能训练能够较好完成,身体健康,没有出现不良反应。
心理健康状况
孩子因生病在家修养了一段时间,但是在家的情况不是特别的理想,有时候出去玩就不愿意回家,后来又被接回
宜昌正规学校,我休假回来以后对孩子在家的行为进行了思想教育,本月也会更加严格的去要求孩子。孩子入校后没有产生不良的情绪,跟孩子沟通后也意识到了自己的问题,但是前进的动力不足,接下来会更多的和孩子沟通,帮助她找到动力,真正的意识到自己本质的问题。
行为习惯状态
孩子在
宜昌全封闭学校的队列纪律和内务状况一般,还有很大的进步空间。偶尔会有想偷懒的想法,做事不是特别积极。
下月辅导计划
通过团体沙盘的方式帮助孩子更好的觉察自己的内在变化,帮助孩子走向自性化,更好的成长。