萍乡叛逆孩子军事化管理特训学校哪里好

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　　孩子名字：陈莎（化名），性别：女，年龄：16，籍贯：湖北省武汉市，学籍：高一

　　身体素质情况

　　在萍乡叛逆孩子军事化管理学校身体素质有了进一步的提升，作息规律，早睡早起。孩子在参与训练时比较认真，相比之前的训练情况还是有了很大提升。这段时间未曾出现感冒发烧症状。

　　心理健康状况

　　该生已到萍乡叛逆孩子管理学校三到四个月，总体表现良好，态度变端正，和同学关系相处的还算融洽，在日常行为方面的到了大家的一致认可，孩子作为一名合格的老生在日常生活中经常帮助新来的同学基本的内务整理以及去鼓励新生加油和努力。 心理状况良好，情绪稳定，心态良好在日常生活中能够感觉出孩子变得阳光积极。
　　人际交往 在这两个月的观察和咨询中能够感受到孩子学会了一定的理解和换位思考能力，同时也要让孩子建立有益的人际关系，教会孩子如何去择善为友。 并且让孩子学会感恩，对于同学的帮助要表达谢意。
　　家庭关系 孩子慢慢的在学会体谅和学会感恩，对于父母孩子能够慢慢理解他们工作的繁忙以及对自己教育的良苦用心，只是孩子当时并不理解父母的做法而意气用事，孩子也慢慢明白自己是在利用父母爱自己而去伤害他们。 孩子在这个过程中学会换位思考和理解感受的过程逐步成长，并在这段时间里慢慢的主动修复和父母的亲子关系。 孩子慢慢的明白父母，为了让自己读书的努力和一片良苦用心，也意识到自己和父母之间有着年龄代沟，很多事情双方的理解和出发点都是不一致的于是造成了隔阂。

　　自身存在问题反思 孩子这个月反思了很多自己曾经做过的事情，以及反思自己做的事情对家人心灵造成的伤害。 我们将孩子的问题罗列出来并且引导孩子去思考问题出现的原因，当问题及产生问题的原因浮出水面时，也就是潜意识浮出水面时孩子再遇见就会有所警惕和克制。 在日常的学校生活用，孩子因为适应了学校的生活而变得会钻学校规则的空子而偷懒，纪律作风还是比较松散，需要严抓，同时对未来还存在一定的迷茫感，没有寻找好一个好的方向。

　　行为习惯状态

　　在萍乡叛逆孩子特训学校日常生活中通过行为训练对孩子的的生活自理能力有了一定的提升，能够把日常的内务整理方面做好，孩子也在我们的引导下去学会去坚持做好，并去坚持培养自己的动手能力，自律意识。

　　下月辅导计划

　　1. 引导孩子继续巩固和保持现在养成的良好的生活作息和习惯；
　　2.引导关于未来学业的规划和想法；
　　3.学会感恩和理解，换位思考父母和他人；
　　4.正视和了解自己的欲望，并且学会通过驾驭欲望这匹马让自己前进；
　　5.引导孩子学会三省吾身，反思一天中做的对的和做的不对的地方，并加以纠正。